viernes, 29 de abril de 2011

Trabajo Práctico




Encendido de los equipos para verificar su funcionalidad.


Estructura de la organización de los equipos en la sala de informática.

Identificacion de los programas que manejan.






Limpieza de hardware.

 

Revizando cada uno de los componentes de la fuente de poder del equipo Nº 1.



Verificando su funcionalidad.
El trabajo realizado durante los primeros días de práctica, ha sido el reconocimiento de la sala, el estado de los equipos, la organización de un horario; para esta manera plantear una propuesta acorde a las necesidades de la institución y que contribuya a la formación personal y profesional de cada una de nosotras.

La Institución Educativa Camilo Daza cuenta una sala con 35 computadores donados por el proyecto COMPUTADORES PARA EDUCAR, solo es ocupada en jornada de la mañana en la parte de bachillerato, maneja los programas básicos ( Microsoft Office, Win RAR) cuentan con sistema operativo Microsoft Windows XP Profesional Service pack 2.

Los computadores requieren de una limpieza general, unos forros y el proceso de mantenimiento de hardware, además la unificación de la versión de algunos programas.

Este proceso contará con la compañía del rector de la institución VÍCTOR MANUEL DOMÍNGUEZ, las coordinadoras MERY GARCÍA Y ROSALBA TORRES, quienes nos facilitaron los espacios y están atentos ante cualquier sugerencia en pro del mejoramiento de la sala. además en el aula de clase nos colaborará el ingeniero de sistemas HECTOR OMAR   ORTEGA MEJÍA docente de la institución, y como tutor de la práctica laboral el ingeniero electrónico OSCAR SÁNCHEZ. 

El señor rector mostró mucho interés por el trabajo propuesto, se espera lograr lo mejor y dejar el nombre de la institución que nos formo académicamente en esta área muy en alto. Haciendo el trabajo honestamente con todas las normas y cuidados en el manejo de equipos de cómputo y aprovechando todos los recursos de formación experimentales que se presenten. 

En el transcurso de la semana se llenaron las fichas técnicas de cada uno de los equipos, se anotaron los propósitos que se quieren alcanzar en la sala, se hizo una limpieza de mesas. Para el día sábado 19 de Marzo de 2011 hacerles limpieza de hardware.

viernes, 11 de marzo de 2011

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO DAZA

COMPONENTE FILÓSOFICO

RESEÑA HISTÓRICA
La institución educativa fue fundada en 1989 por el Padre Roberto Maesrelli perteneciente a la comunidad Scalabriana con 45 estudiantes aproximadamente, y un año después es reconocida como escuela pública bajo la resolución 079 del 18 de diciembre de 1990.
Debido al plan de reorganización escolar la institución es legalizada por el decreto 0474 del 30 de marzo de 1998 fusionándose con el Instituto Técnico Cristo Obrero “paz y futuro” y convirtiéndose en Colegio Básico mediante decreto Nº 000350 de 22 de mayo del 2020 con jornada diurna, atendiendo el servicio de educación pre-escolar y educación básica en el ciclo de primaria y secundaria.
En el año 2001 el municipio y Ecopetrol construye la cancha múltiple, en el 2002 la secretaria de obra municipal construye la batería sanitaria y el salón comedor.
A finales del 2003 la institución se beneficia con el “plan padrino”, y la construcción de 12 aulas financiadas por la embajada de Japón, la O.I.M; y la cruz roja aporta la construcción de 4 salones más.


MISIÓN

La institucion Educativa Camilo Daza de Cúcuta, ofrece educación -  formación integral en los es de preescolar, basica y media tecnica a población en edad escolar con especial atención a desplazados y en condición de vulnerabilidad para formar seres humanos, tolerantes, líderes, emprendedores, reflexivos y  amantes del conocimiento, mediante una pedagogía dinámica del amor, el dialógo, de la exigencia comprensiva, que fundamentada en los valores del evangelio aporten a la construcción de una sociedad mas humana, solidaria y fraterna donde la convivencia pacífica sea una realidad.

VISIÓN

La institucion Educativa Camilo Daza de Cúcuta, en el año2015, será líder en la prestación del servicio educativo integralcomo eje transformador del contexto, formando jóvenes emprendedores, capaces de mejorar su calidad de vida, que fundamentdos en los valores humano cristianos de la Pedagogía Scalabriniana contribuyan a la consolidación de la convivencia.